نجح معلم الرياضيات بمدرسة ابن ماجه الاستاذ فهاد الحربي في إقامة معرض خوارزميات ابن ماجة ‏والذي استمر لمدة ثلاثة أيام في مدرسة ابن ماجة الابتدائية بمدينة حائل والذي دشنه مدير عام التعليم بمنطقة حائل الدكتور يوسف بن محمد الثويني .

والاستاذ فهاد حمود الحربي معلم رياضيات عمل مشرف دعم الفني في مكتب الغزالة و مدرب سابق بنادي الحاسب الالي و مشرف في شؤون المعلمين وأوضح أنه بسبب عشقة  للرياضيات لا يستطيع الابتعاد عن التدريس

 وأوضح معلم الرياضيات الأستاذ فهاد حمود الحربي معلم الخوارزميات أن ‏فكرة البرنامج تكونت من عرض أفكاره مهارات الطلاب بعد إجراء التجربة المعلم المتخصص في الرياضيات عندما يتولى التعليم مجموعة الطلاب بداية من الصفوف الأولية حتى تخرج الطلاب من المرحلة الابتدائية ويهدف البرنامج إلى نقل خبرات المعلم الطلاب وعرض أهم إيجابيات التجربة، وإتاحة الفرصة للمعلمين الرياضيات لتبادل خبرات مشاهداتهم، وتحسين مستوى الطلاب في مادة الرياضيات، وتحفيز الطلاب للتعلم والتفكير السليم، وإبراز مستوى الطلاب المتميزين وتحفيزهم، وتطبيق خوارزميات سهله وأفكار إبداعية في مادة الرياضيات).

وأوضح المشرف التربوي الأستاذ ناصر عزيز الرشيدي إن المعرض تناول مجالات:(عرض إبداعي في سرعة الأداء والدقة الحل في 20 عملية حسابية، ومعرض مكون من 10 أقسام متنوعة تخللها عرض خوارزميات جديدة، تدريب ‏طلاب المدارس الزائرة للمعرض على القسمة المطولة ذهنيا الضرب الذهني، توزيع أكثر من 6000 برشور للزوار تحتوي على أهم الخوارزميات الجديدة، عرض إبداعية الطلاب في عمل المحسوسات وشرحها، وعرض إبداعات الطلاب في عمل المطويات وتوضيح أهميتها).

وبين قائد المدرسة الاستاذ عبدالرحمن بن سليمان الغيثي الداعم لفكرة خوارزميات الرياضيات أن الفكرة ليست وليدة الصدفة  فبعد نقل الاستاذ فهاد الحربي الى مدرسة ابن ماجة طالب ان يدرس الصف الاول الابتدائي وكان هدفه تكوين جيل قادر على اجراء العمليات الحسابية بعدت طرق وليس بطريقه واحده.

و اعتمد على الفهم فقط ابتعد كثير عن الحفظ لدرجة انه لم يطلب من طلابه بحفظ جدول الضرب ابدااااا    فكان تعامله مع جدول الضرب بطريقة الفهم فقط لدرجة أنه يطلب من طلابه بحل عمليات ضرب متعدده فاصبح لدينا جدول الضرب الثلاثي والرباعي  . في الصفوف الاولية احساس الطالب بالاعداد والعمليات الحسابية على شكل محسوسات  الطالب يستخدم طرق متعدده لعملية الجمع كذلك الضرب مجرد انتقال الطلاب الصف الرابع.

وجد ان الطلاب يستحدثون طرف جديدة في العمليات الحسابية  بالفصل ونبدا نجرب هذه الطرق ونطبقها ونعممها داخل الفصول كاملة واصبح هناك تنافس بين الطلاب في البحث عن الطرق الجديدة وتطبيقها .
واوضح الاستاذ فهاد الحربي أنه في الصف الخامس اصبح الطلاب فقط يريدون مني المفهوم الاساسي للدرس ومن ثم هم يحلووون كامل التمارين بطريقة ابداعية جدا و في الصف السادس اصبحت لدي ارض خصبه جاهزة لزراعة اي شيء مثمر ولله الحمد  جمعنا جميع الخوارزميات التي استخدمناها واستفدنا منها وبدأت فكرة المعرض لنقل تلك الخوارزميات و الطرق الجديدة والخبرات لطلاب المدارس الاخرى